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新疆生产建设兵团 高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案

以《国务院(yuan)关于(yu)加快发展(zhan)现代(dai)职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)的决定》、《教(jiao)育(yu)部(bu)办公厅(ting)(ting)(ting)关于(yu)建立职(zhi)(zhi)业(ye)院(yuan)校(xiao)教(jiao)学工作诊断与改(gai)进制度的通知》(教(jiao)职(zhi)(zhi)成厅(ting)(ting)(ting)〔2015〕2号)、《高等(deng)职(zhi)(zhi)业(ye)院(yuan)校(xiao)内部(bu)质(zhi)量保证体系诊断与改(gai)进指导方案(an)(试(shi)行)》(教(jiao)职(zhi)(zhi)成厅(ting)(ting)(ting)〔2015〕168号)等(deng)文(wen)件精神为指导,以完(wan)善质量标(biao)准和制度、提(ti)高利益(yi)相关(guan)方对(dui)人(ren)才培(pei)养工(gong)作的(de)(de)满意度为目(mu)标(biao),按照“需求导向、自(zi)我保证,多元诊(zhen)(zhen)断(duan)、重(zhong)在改(gai)进”的(de)(de)工(gong)作方针,引(yin)导高职院校切实履行人(ren)才培(pei)养工(gong)作质量保证主(zhu)体的(de)(de)责任,建立常态化的(de)(de)内部(bu)质量保证体系和可持(chi)续的(de)(de)诊(zhen)(zhen)断(duan)与改(gai)进工(gong)作机制,不断(duan)提(ti)高人(ren)才培(pei)养质量。
(一)完(wan)善高职院校内(nei)部质(zhi)量保证体系。以诊断与改进为手段(duan),促使兵团高职院校在(zai)学(xue)校、专(zhuan)业、课程、教师、学(xue)生不同层面(mian)建立(li)起完整且相对独立(li)的自我(wo)质(zhi)量保(bao)证机制,强化学校(xiao)各层(ceng)级管理系统(tong)间的质(zhi)量依存关系,形成全要素网络化的内部质量保证体系。
(二)提升(sheng)教(jiao)育教(jiao)学管(guan)理(li)信息化水平(ping)。强化人(ren)才培养(yang)工作(zuo)状态(tai)(tai)数据在诊改工作(zuo)的(de)基(ji)础作(zuo)用,促进(jin)高(gao)职院校进(jin)一步加(jia)强人(ren)才培养(yang)工作(zuo)状态(tai)(tai)数据管(guan)理(li)系统的(de)建设与应用,完(wan)善预警功能,提升(sheng)学校教(jiao)学运行管(guan)理(li)信息化水平(ping),为兵团(tuan)教(jiao)育局决(jue)策提供参考。
(三(san))树立现代质量文化。通(tong)过(guo)开展高等职业院(yuan)(yuan)校内部质(zhi)(zhi)量保(bao)证体(ti)系诊改,引导高职院(yuan)(yuan)校提(ti)升质(zhi)(zhi)量意识,建立(li)完(wan)善(shan)质(zhi)(zhi)量标准体(ti)系、不断提(ti)升标准内涵,促进全员全过(guo)程全方位(wei)育人。
三、基本原则
一(yi))数据(ju)分(fen)析与实际调(diao)研相结合。诊改工(gong)作主要基(ji)于对学校(xiao)人才培养(yang)工(gong)作状态数据的(de)分析(xi),辅以灵活有效的(de)实(shi)际调查(cha)研究。
(二)坚持标准与注(zhu)重特色相结合。各院校(xiao)可在(zai)本(ben)方案(an)基础上,依据实际情况,补(bu)充有利于个性化发展的诊(zhen)改(gai)内容,制定各校(xiao)的诊(zhen)改(gai)实施(shi)方案(an)。
(三)自主诊改(gai)与抽样复核(he)相结合。以高职院(yuan)校自主(zhu)诊(zhen)改为(wei)基础,国家和兵团教育行政部门(men)根(gen)据需要(yao)对学(xue)校进行抽(chou)样复核。
四、诊改与复(fu)核
(一)诊改对(dui)象(xiang)与(yu)复(fu)核抽样
1.独(du)立(li)设置(zhi)的(de)高(gao)职院校应每3年至少完成一次(ci)质(zhi)量保证体系(xi)诊改工作。新建(jian)高(gao)职院校每年应依据高等职业(ye)院校人才培养工作状态(tai)数据采集与管理平台(tai)数据进行自主诊改(gai),至少(shao)有一届毕业生方可(ke)参加兵团教育局质(zhi)量保(bao)证(zheng)体系诊改(gai)工作。
2.兵团(tuan)在各校自主(zhu)诊改基础上(shang),每3年抽样(yang)复核的学校数(shu)将不少于(yu)总数(shu)的1/3。
(二)基本程序(xu)
1.自(zi)主(zhu)诊改(gai)。高职院校(xiao)(xiao)应根据(ju)(ju)兵(bing)团诊改(gai)工作实施(shi)方(fang)案(an),依据(ju)(ju)高等职业(ye)院校(xiao)(xiao)人才培养(yang)工作状态(tai)数(shu)据(ju)(ju)采集与管(guan)理平台数(shu)据(ju)(ju),对内(nei)部质量(liang)保证(zheng)体系(xi)运行情况(kuang)及效(xiao)果定期(qi)进(jin)行自(zi)主(zhu)诊改(gai),并(bing)将自(zi)主(zhu)诊改(gai)情况(kuang)写入本(ben)校(xiao)(xiao)质量(liang)年度报告。学校(xiao)(xiao)自(zi)主(zhu)诊改(gai)可以安排校(xiao)(xiao)内(nei)人员实施(shi),也可自(zi)主(zhu)聘请校(xiao)(xiao)外专家参加(jia)。
2.抽样复(fu)(fu)核(he)(he)。复(fu)(fu)核(he)(he)工作(zuo)的(de)(de)主要目的(de)(de)在于检(jian)验学校自主诊改工作(zuo)的(de)(de)有效程度。兵团教育局负(fu)责(ze)组织抽样复(fu)(fu)核(he)(he)。被(bei)列入复(fu)(fu)核(he)(he)的(de)(de)学校应提交以下材料:
(1)学(xue)校的《内部质量保(bao)证体(ti)系自(zi)我诊改报告》(格(ge)式参见附件2)。
(2)近2年(nian)学(xue)校的(de)《人(ren)才培养质量年(nian)度报告》。
(3)近2年学校(xiao)的《人才培(pei)养工(gong)作(zuo)状态数据分析(xi)报告》。
(4)近2年学校、校内(nei)职能部门、院(系)的年度自我诊改报告。
(5)学(xue)校事业发(fa)展(zhan)规划(hua)、内部质量保(bao)证体(ti)系建(jian)设规划(hua)及其他子规划(hua)。
(6)学校所在师(shi)的区域经济社会事业发展规划。
具体(ti)报(bao)(bao)送要求(qiu)另行通知(zhi),报(bao)(bao)送材(cai)料应(ying)于(yu)复核工作开始(shi)前(qian)30日在校园网上(shang)公示。
复(fu)核结(jie)(jie)论(lun)反映(ying)院(yuan)校自(zi)主诊断结(jie)(jie)果、改进(jin)措(cuo)施与专家复(fu)核结(jie)(jie)果的(de)符合(he)程(cheng)度。高等职业院(yuan)校内部质量保证体系诊断项目参考表中(zhong),诊断要(yao)素共15项。复(fu)核结(jie)(jie)论(lun)分为“有效(xiao)”“异常”“待改进(jin)”三种,标准如下:
有效(xiao)——15项诊断要素中,自(zi)主(zhu)诊断结果与复核结果相符≥12项;改进措(cuo)施针(zhen)对性强、切实可(ke)行(xing)、成效(xiao)明显。
异常——15项诊断要(yao)素中,自主诊断结(jie)果与复核结(jie)果相符<10项;改进措施针对性(xing)不强、力(li)度不够。
待(dai)改进——上(shang)述标准以外(wai)的其他情况。
如执行方案对(dui)诊断(duan)要素有调整,可根据实际诊断(duan)要素数(shu)量,按上述比例原则(ze),确定相应标准。
“待改(gai)进(jin)”和(he)“异常”的(de)学校改(gai)进(jin)期为(wei)1年(nian),改(gai)进(jin)期满(man)后须重新提出复(fu)核申请,再(zai)次复(fu)核结(jie)论为(wei)“有(you)效”的(de),同一(yi)周(zhou)期内可(ke)不再(zai)接受复(fu)核。
复核结论为“异常(chang)”和连续2次“待改进”的(de)学校,兵团教育(yu)局将对其采取削减招生计划(hua)、暂(zan)停(ting)备案新专业、限(xian)制(zhi)项目审报等限(xian)制(zhi)措施。
五、工(gong)作组织(zhi)
(一)兵(bing)团教(jiao)育局按照教(jiao)育部诊改工(gong)作总体(ti)要求,统筹(chou)规划、落实兵(bing)团高职院校质量保证(zheng)体(ti)系诊改工(gong)作。
(二)兵团教育局将遴选疆内(nei)外熟悉(xi)高职教育、具有管理经验的(de)高职院(yuan)校专(zhuan)家、教育研究(jiu)专(zhuan)家、行(xing)业企业专(zhuan)家等组成任(ren)期制(zhi)的(de)兵团诊改专(zhuan)委会及动态诊改专(zhuan)家库,负责兵团诊改工作业务指导(dao)。
(三)各高职院校(xiao)应按照(zhao)国家、兵(bing)团质(zhi)量保证(zheng)体系诊(zhen)改要求(qiu),制定本校(xiao)的(de)诊(zhen)改方案,并按时间节点(dian)及(ji)时上报诊(zhen)改情况。
(四(si))兵团教(jiao)育局每年(nian)年(nian)底前向社(she)会公布所属下一(yi)年(nian)度接(jie)受(shou)复(fu)核(he)的院校名单。
(五)学(xue)校须根(gen)据复(fu)核(he)工(gong)作报告(gao)制定(ding)整(zheng)改方案,在(zai)规定(ding)的期限(xian)内完成整(zheng)改任务。
、纪律与(yu)监督
各校要(yao)加强诊改(gai)工作的管理,严肃工作纪律,建立诊改(gai)工作信(xin)息公告制度。
(一(yi))各校要按(an)照报备的实施方案开(kai)展(zhan)高职(zhi)院校内部质量保证体(ti)系诊改工作(zuo)。如有调整,须及时报备。
(二)复(fu)核工作在不影响学(xue)校正(zheng)常教学(xue)秩序(xu)的情(qing)况下开展(zhan),并将(jiang)认(ren)真贯彻落实(shi)中央八项规定精(jing)神、教(jiao)育部(bu)二(er)十条要(yao)求及有关规定
(三)复核(he)专家被确定为专家组(zu)成(cheng)员后,不接受邀请参(can)加复核(he)学(xue)校的(de)诊(zhen)改(gai)辅(fu)导(dao)、讲(jiang)座等活(huo)动。如有违反(fan),将予更(geng)换(huan)并(bing)及时公布。
(四)各(ge)校(xiao)须设置(zhi)专门的(de)网(wang)页(ye),将诊改(gai)(gai)(gai)(gai)相关政策文件、诊改(gai)(gai)(gai)(gai)专家名(ming)单、诊改(gai)(gai)(gai)(gai)工(gong)作开展情况、诊改(gai)(gai)(gai)(gai)成(cheng)效等集中公(gong)布,接受社会监督。
(五(wu))各校要认真组织专(zhuan)家开展诊改工作(zuo),对工作(zuo)开展缓慢(man)、无成效(xiao)的院校将(jiang)通报批评。
七、时间进度安排
时(shi)间
内容(rong)
备注
2016.1-2016.3
制定兵(bing)团(tuan)高(gao)等(deng)职(zhi)业院(yuan)校内(nei)部质量保证体系诊(zhen)(zhen)断与改(gai)进工(gong)作实施(shi)方案(an);成立(li)兵(bing)团(tuan)诊(zhen)(zhen)改(gai)专委会;
 
2016.3-2016.5
兵团各高职院校学习(xi)国家、兵团内(nei)部质(zhi)量保证体系诊断与(yu)改进工作相关文(wen)件精神,制(zhi)定内(nei)部质(zhi)量保证体系诊断与(yu)改进工作实施方案;
 
2016.6-2016.12
各校按(an)照制(zhi)定的实(shi)(shi)施方案,落实(shi)(shi)、开展自主诊改工作;
 
2016.12
各(ge)校报送年度自主(zhu)诊改工作总(zong)结(jie);兵团公布下一(yi)年度接(jie)受(shou)复核的(de)院校名单(dan);
 
2017.1-2017.6
对(dui)公布复核的(de)院校进行复核;总结一(yi)年来诊(zhen)改的(de)成(cheng)效(xiao);
 
2017.7-2017.12
复核学(xue)校根(gen)据兵团(tuan)复核结论进行(xing)进一(yi)步诊改,其(qi)他学(xue)校进一(yi)步落实、开展自主诊改工作;
 
2017.12
各校(xiao)报送(song)年(nian)度(du)(du)自主诊改工作总结以及下一年(nian)度(du)(du)安(an)排;兵团公布下一年(nian)度(du)(du)接受复核的院校(xiao)名单;
 
2018.1-2018.6
对公布复(fu)核的(de)院(yuan)校进行复(fu)核;总结(jie)一年来诊改的(de)成效;
 
2018.7-2018.12
复(fu)核(he)学校根据兵团复(fu)核(he)结论进行进一(yi)步诊改,其他(ta)学校进一(yi)步落实、开(kai)展自主诊改工作;
 
2018.11-2018.12
各校总结三年来的(de)诊(zhen)改成效(xiao);兵团诊(zhen)改专委会对诊(zhen)改院校进行复(fu)核(he);
 
2018.12
各校(xiao)报(bao)送年(nian)度(du)(du)自主(zhu)诊改工作总结(jie)以及(ji)下(xia)一年(nian)度(du)(du)安(an)排;兵团(tuan)公布(bu)下(xia)一年(nian)度(du)(du)接受复核的院(yuan)校(xiao)名单;
 
 
 
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